李長春:深入宣傳教書育人楷模和大學(xué)生先進(jìn)人物事跡
2012-06-21來源:《中國教育報》
新華社北京6月20日電(記者周英峰)教書育人楷模先進(jìn)事跡首場報告會20日下午在北京人民大會堂舉行。報告會開始前,中共中央政治局常委李長春親切看望了報告團(tuán)成員和2011中國大學(xué)生年度人物,向教書育人楷模致以崇高敬意,向獲獎大學(xué)生表示熱烈祝賀,向全國廣大師生致以誠摯問候。他強(qiáng)調(diào),要深入宣傳教書育人楷模和大學(xué)生先進(jìn)人物的事跡,形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的鮮明導(dǎo)向,在全社會大力營造愛崗敬業(yè)、尊師重教和促進(jìn)學(xué)生健康成長的良好環(huán)境,為推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力的思想保證、精神動力和輿論支持。
李長春指出,黨的十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視青少年健康成長,對加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和教師隊伍建設(shè)作出一系列重大決策部署。各地區(qū)各部門各高校認(rèn)真貫徹落實中央精神,緊緊圍繞立德樹人、教書育人這一根本任務(wù),狠抓薄弱環(huán)節(jié),創(chuàng)新方式方法,完善體制機(jī)制,大學(xué)生思想政治教育工作和教師隊伍建設(shè)扎實推進(jìn),呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢,廣大師生思想政治狀況主流積極健康向上,對中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系和制度的信心信念進(jìn)一步增強(qiáng)。近年來,教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型,贏得了全社會的廣泛贊譽,教書育人楷模和大學(xué)生年度人物就是其中的優(yōu)秀代表。
李長春強(qiáng)調(diào),當(dāng)前,全黨全國各族人民正在為實現(xiàn)國家“十二五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)、奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而努力奮斗,以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,辦好人民滿意的教育,對實現(xiàn)“十二五”時期目標(biāo)任務(wù)具有十分重大的意義。要廣泛開展學(xué)習(xí)教書育人楷模和大學(xué)生年度人物活動,教育引導(dǎo)廣大教師向教書育人楷模學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們忠誠使命、修身立德、無私奉獻(xiàn)、教書育人的高尚品德,切實履行黨和人民賦予的神圣職責(zé),當(dāng)好人類靈魂的工程師;教育引導(dǎo)廣大青少年向大學(xué)生年度人物學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們志存高遠(yuǎn)、勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、服務(wù)社會的先進(jìn)事跡,把個人成長與中國特色社會主義的共同理想和偉大實踐緊密結(jié)合起來,努力做德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|參加看望。2011中國大學(xué)生年度人物評選活動由中宣部、教育部、團(tuán)中央、人民日報社共同指導(dǎo),人民網(wǎng)、大學(xué)生雜志社聯(lián)合主辦,通過網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審和網(wǎng)上公示的方式,評選出“2011中國大學(xué)生年度人物”10名、提名獎20名、特別獎1名。教書育人楷模先進(jìn)事跡報告團(tuán)宣講活動由教育部、光明日報社聯(lián)合主辦。報告會上,報告團(tuán)成員深情講述了他們牢記神圣使命、潛心教書育人的工作經(jīng)歷和真切感受,深深感動了全場聽眾。首都高校700余名師生代表參加報告會。首場報告會后,報告團(tuán)還將分赴一些城市作巡回報告。
新聞鏈接:“1700萬教育工作者的杰出代表”:教書育人楷模先進(jìn)事跡報告團(tuán)首場報告會側(cè)記
(光明日報記者 張春麗 光明日報北京6月20日電)“用開車打個比方:興趣讓他著車,自信心讓他起步,而成就感讓他動力十足。每一個學(xué)生都有培養(yǎng)的潛質(zhì),都可以掌握一技之長,成為一個有用的人,我永遠(yuǎn)不會丟下任何一個學(xué)生!”被稱作“徐琢磨”的天津電子計算機(jī)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校“70后”教師徐英杰的一席話,贏得全場陣陣掌聲。
6月20日,由教育部、光明日報社主辦的教書育人楷模先進(jìn)事跡報告團(tuán)首場報告會在人民大會堂小禮堂舉行。首場報告會后,基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育3個分團(tuán)將分赴全國15個城市開展示范宣講,更多城市隨之各自組織宣講。
“教書育人楷模,是我國1700萬教育工作者的杰出代表。他們學(xué)而不厭,傳道授業(yè)解惑;言傳身教,美其道、慎其行,以大愛之情呵護(hù)、引導(dǎo)著一株株幼苗長成參天大樹。他們?yōu)槿鐣䴓淞⒘藢W(xué)習(xí)的榜樣,是詮釋社會主義核心價值體系的生動教材和寶貴財富。”光明日報副總編輯何東平代表主辦單位向“人類靈魂的工程師”表達(dá)敬意。
放棄了到美國與夫人團(tuán)聚、留美深造的機(jī)會,清華大學(xué)博士生孫宏斌毅然選擇留校任教。他始終將教書育人作為第一學(xué)術(shù)責(zé)任,用15年的教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)出教書育人“五要”,即要有信念、要全身心投入、要有激情、要一流的教研、要一流的科研。他不怕“浪費時間”,用帶研究生的方式帶本科生,“當(dāng)我看到研究報告中閃現(xiàn)出的創(chuàng)新火花,是那么的樸素、沒有任何的條條框框,我感到再苦再累也是值得的!”
南昌大學(xué)已故教授石秋杰身患癌癥,卻十幾年如一日投入教學(xué)。“患癌癥14年里,她住院35次,大手術(shù)3次,小手術(shù)4次,化療30周期,放療4次,到醫(yī)院門診就診100余次。”石老師生前同事焦曉燕哽咽著列出一組數(shù)字,全場淚光閃閃,“讓人難以相信的是,她在南昌大學(xué)工作的13年里,沒誤過一次課,沒停止過科研工作。離世前48小時,她已全身水腫,呼吸困難,仍忍著病痛,一字一句地為研究生修改3萬字的畢業(yè)論文。”
理想圣潔,身上自有春蠶情愫,紅燭風(fēng)骨。“職業(yè)學(xué)校的學(xué)生情況比較復(fù)雜,有的學(xué)生因為沒考上普通高中,有嚴(yán)重的自卑心理;有的學(xué)生因為很少得到表揚和肯定,而缺乏自信;有的學(xué)生來自貧困家庭、單親家庭,性格孤僻。要想讓這些學(xué)生成長為有用之才,教師必須付出比一般學(xué)校教師更多的心血和智慧。每一個孩子都是一塊璞玉,他們需要老師有一雙睿智的發(fā)現(xiàn)的眼睛、一副有力的攙扶的臂膀和一些和藹的鼓勵的語言。”對待學(xué)生,徐英杰如父,如兄,如師,如友。
“給我時間,我一定讓您的孩子有變化!”浙江寧波達(dá)敏學(xué)校校長劉佳芬,探索開展“生涯教育”,所創(chuàng)建的特殊學(xué)校社區(qū)融合教育模式以及社會支持系統(tǒng),被國內(nèi)外專家稱為特殊教育的“中國樣本”。“也許,這群孩子不會成就多大的事業(yè),但,他們是生命,是活生生的人。他們理應(yīng)獲得公平的機(jī)會,共享人類的尊嚴(yán)。”
1個半小時的報告會,“感動”、“教育”、“鼓舞”是出現(xiàn)得最多的詞匯。
今年即將畢業(yè)的北京師范大學(xué)文學(xué)院2008級免費師范生田甜聽了孫宏斌老師的講述后表示,要回家鄉(xiāng)貴州從教,在實踐中不斷給自己充電,修煉品行,提升境界,做到學(xué)為人師,行為世范。
作為一名高校輔導(dǎo)員,北京科技大學(xué)教師林冠群說:“石秋杰教授的事跡報告讓我深受感動。都說‘桃李不言,下自成蹊’,她用自己的無私付出、深深母愛最好地詮釋了‘博導(dǎo)媽媽’這一稱謂。”
北京商校教師程彬把徐英杰作為自己的“職業(yè)偶像”和“追尋目標(biāo)”。
“內(nèi)心隨著劉佳芬校長的故事迭蕩,跟隨著她思考、奔波,更跟隨著她快樂、感動。”北京市通州區(qū)培智學(xué)校教師李銀環(huán)說。
“坐在大會堂里的這段時間,我的內(nèi)心一直起伏不定,充滿著深深的敬意和感動。想對可親可愛的人民教師說:你們的愛的教育就如同清澈的泉水,源源不斷地滋養(yǎng)我們的身心。你們是最可愛的人。向你們致敬!”北京科技大學(xué)土木工程系大三學(xué)生張靜雅道出了大部分同學(xué)的共同心聲。
“教書育人楷模在平凡的工作崗位上做出的不平凡成績,感人至深,催人奮進(jìn)。他們雖然來自不同地區(qū)、不同領(lǐng)域、不同崗位,但他們身上都充分體現(xiàn)了人民教師胸懷祖國、熱愛人民,學(xué)為人師、行為世范,默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格和高尚精神。希望廣大教師和教育工作者以教書育人楷模為榜樣,做到忠誠使命、修身立德,切實履行黨和人民賦予的神圣職責(zé),以自己的崇高追求、高尚品德、學(xué)識魅力和人格力量,在潛移默化中熏陶、感染學(xué)生;做到潛心育人、無私奉獻(xiàn),把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè),當(dāng)好人類靈魂的工程師,真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。”報告會主持人、教育部黨組副書記、副部長杜玉波的一番寄語,引發(fā)全場經(jīng)久不息的掌聲。
掌聲中,有感動,有敬意,也有期待:每一位老師教書育人,堪稱楷模。面對鮮花和榮譽,他們情系祖國和民族未來,更深切感受到了自己肩上沉甸甸的責(zé)任。
宣傳部/整理
2012年6月21日
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