愛崗敬業 無私奉獻

——記理學院方瑛老師

　　方瑛，女，1985年7月進入湖北工業大學的前身湖北工學院基礎課部工作，迄今已經整整27年。2005年她被評為湖北工業大學“教書育人”先進個人。

嚴于律己 無私奉獻

　　在教學工作中，方瑛老師嚴于律己，有很強的敬業精神和奉獻精神。

　　2004年，湖北省武警指揮學校與湖北工業大學聯合辦學招收本科生，學員們文化課落差極大，既有來自于高考二本線以上的學生，也有直接從基層部隊選拔的戰士。方瑛老師在教學任務已經十分繁重的情況下，毅然接受了教務處和學院安排的這項任務，這樣她每周的課時達到26學時。在教學過程中，她耐心細致、深入淺出的講解獲得了該校官兵們的一致好評。但是，也正是由于超負荷地工作使方瑛老師的身體受到了一定的損害，她在學校體檢時被查出轉氨酶超高數倍，必須治療。方老師沒有聲張，堅持邊治療邊工作，校內外教學工作均沒有受到任何影響。不少當時的武警學員在課程結束后甚至轉業后仍然與方老師保持聯系。

　　2003年至2007年期間，數學課部每學期組織一次為期一個多月的數學實驗課教學試點工作，盡管家住校外，孩子臨近高考，但她作為具體負責人之一，在完成正常教學任務的同時，堅持利用晚上和周末的課余時間，早出晚歸積極組織試點教學，在她與同事們的共同努力下，教學活動開展得十分成功，受到了學生們的普遍好評，在此基礎上她所參與的教學成果獲得了湖北省2009年教學成果三等獎。

勇于創新 成績突出

　　27年的教學生涯，方瑛老師勇于創新，不斷探索新的教學方式、方法，培養學生的創新精神和實踐能力，在教學和科研工作中成績突出。

　　對于湖北工業大學大多數專業而言，數學是重要的基礎課程，教學周期長達一年半到兩年，教學難度較大。2010年和2011年針對學校經管專業學生在數學課程學習中的問題，在教務處和學生所在學院的支持和協作下，開設了經管專業數學課程實驗班和數學課程選修課，通過增加教學層次，致力于解決文理兼收的專業學生基礎參差不齊所帶來的“吃不飽”與“吃不了”的矛盾，力爭讓數學基礎好的學生學會鉆研，培養發現問題、解決問題的能力，讓數學基礎較弱的學生保持學習的興趣和信心。在她與同事們的共同努力下，實驗班學生學習積極性高漲，在期末考試時平均成績高出普通班十多分，在學校的數學競賽活動中，實驗班學生占獲獎名額近80%。在其他專業的數學課程教學中，雖然沒有機會開展分級教學，但方老師在任課班級的教學活動中也在逐步嘗試類似的做法，而且取得了一定的成效。她任教2010級的班級，多人在學校的數學競賽中獲獎，經過培訓后，又在“湖北省大學生數學競賽”多人獲獎，其中一人還獲得了“全國大學生數學競賽”一等獎。

　　圍繞教學改革，方瑛老師主持了三項省級教研、科研項目，三項校級教研和科研項目，以第一作者發表教研、科研論文近二十篇，主編教材3部、副主編教材五部、參編教材多部，做到了教學、教研和科研相互帶動、相互促進。