湖北日報訊 “中國·光谷”中心腹地，南湖之濱，坐落著一所化工及相關(guān)學科特色鮮明的高等學府——武漢工程大學。該校在科研領(lǐng)域不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮化工品牌優(yōu)勢，培養(yǎng)專業(yè)特色人才。經(jīng)過40年的發(fā)展歷程，這所高校如陳酒彌香，在高等教育改革和服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的浪潮中煥發(fā)著蓬勃生機。

桃李芬芳，春華秋實。2012年的金秋，武漢工程大學迎來40周年華誕。風雨滄桑，弦歌不輟，40年風雨的歷程，幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，學校已由單一的工科院校發(fā)展成為以工為主，工、理、管、經(jīng)、文、法、藝術(shù)等學科協(xié)調(diào)發(fā)展，化工及相關(guān)學科特色鮮明的多科性大學。

1998年，學校通過原國家教委的本科教學合格評價，并獲得碩士學位授予權(quán)；2006年，在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”；2008年新增為博士學位授權(quán)立項建設(shè)單位；2012年入選中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)高校，為創(chuàng)辦高水平教學研究型大學插上了騰飛的翅膀。
發(fā)揮化工品牌優(yōu)勢 助推地方經(jīng)濟崛起

武漢工程大學現(xiàn)有本科專業(yè)53個，一級碩士學位授權(quán)點13個，二級碩士學位授權(quán)點54個，“楚天學者計劃”特聘教授崗位設(shè)置學科17個，省級重點學科15個，湖北省高校優(yōu)勢學科2個，湖北省高校特色學科2個。現(xiàn)有國家級精品課程2門，國家級特色專業(yè)建設(shè)點5個，國家級雙語教學示范課程1門，國家級實驗教學示范中心1個，國家級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)1個。教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)3個。省級品牌專業(yè)9個，省級精品課程26門，省級實驗教學示范中心6個。學校還擁有工商管理碩士（MBA）和11個工程碩士領(lǐng)域及在職人員以同等學力申請碩士學位授予權(quán)。

2006年以來，學校共承擔各級各類科研項目3931項，其中國家級項目121項、省部級項目735項。獲省部級以上科技成果獎66項，其中國家科技進步二等獎3項，省部級科技獎62項。獲專利授權(quán)838項，其中發(fā)明專利136項。教職工發(fā)表的學術(shù)論文被SCI、EI、ISTP等檢索收錄2000余篇。近三年科研到帳經(jīng)費共計3.5億元。學校創(chuàng)辦了《武漢工程大學學報》、《化學與生物工程》等科技核心期刊。學校在機器人足球世界杯比賽中連續(xù)多年榮獲10余項世界冠軍，標志著該校在世界矚目的小平臺上的技術(shù)競爭中占了一席之地。

武漢工程大學在辦學中始終突出化工特色。上世紀80年代初，開辦了當時全國設(shè)置的所有化工類專業(yè)，為重點學科的形成奠定了基礎(chǔ)。“七五”和“八五”期間，學科建設(shè)逐步轉(zhuǎn)移到突出學校特色、在地區(qū)與行業(yè)內(nèi)具有一定影響的學科和專業(yè)上，形成了礦化結(jié)合、藥化結(jié)合、材化結(jié)合、機化結(jié)合為主的重點學科建設(shè)與發(fā)展的格局。“九五”期間，該校的學科建設(shè)取得了重大進展，化學工程、材料學、礦物加工工程、生物化工、化學工藝、化工過程機械、應用化學等7個學科先后被批準為省、部級重點學科。1994年10月，湖北省確認該校的化學工程和精細化工為省級重點學科，這是當年在鄂高校中唯一的兩個化工類省級重點學科。到1998年，全省的4個化工類省級重點學科全部落戶該校。2006年，湖北省重新組織學科評審，該校有15個學科被評為重點學科，其中“化學工程與技術(shù)”為一級學科，在鄂僅有兩所高校擁有。這些省級重點學科既彰顯了武漢工程大學的學科優(yōu)勢與辦學特色，也體現(xiàn)了為地方、為行業(yè)服務(wù)的地位和實力。

優(yōu)勢學科的發(fā)展，推動了學校研究平臺的建設(shè)。現(xiàn)有1個國家磷資源開發(fā)利用工程技術(shù)研究中心，1個教育部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，1個國家部委級服務(wù)平臺，1個博士后科研工作站，3個省級重點實驗室，2個省級人文社科重點研究基地和21個省級技術(shù)中心（基地）。擁有一所集技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、情報信息、分析測試多功能于一體的研究設(shè)計院。建成了省屬高校的第一個大學科技園。該校積極發(fā)揮學科優(yōu)勢和化工特色，努力服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，提供化工科技支撐。“十五”以來，該校為湖北省及周邊省份化工及相關(guān)行業(yè)的科技服務(wù)項目達到2000余項。

2011年9月，國家磷資源開發(fā)利用工程技術(shù)研究中心在武漢工程大學揭牌。該中心是相關(guān)領(lǐng)域首個國家級研究中心，致力于我國中低品位膠磷礦的安全高效開采、磷礦選礦和磷化工三大方向的關(guān)鍵共性技術(shù)以及礦山生態(tài)環(huán)境恢復等相關(guān)領(lǐng)域的研究開發(fā)。由吳元欣教授主持的科技成果《云南中低品位膠磷礦選礦技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化》，榮獲國家科技進步二等獎。

該校受政府委托制訂了湖北省磷化工、氟化工、石油化工及鹽化工發(fā)展規(guī)劃。開創(chuàng)濕法磷酸凈化工藝技術(shù)，解決了當前我國中低品位磷礦綜合利用的重大技術(shù)難題，該項成果被用在湖北省建設(shè)1條工業(yè)選礦生產(chǎn)線和6個磷化工示范工程項目上。省內(nèi)所有磷礦山的選礦工藝和藥劑配方均由學校提供。學校與湖北省內(nèi)八大化工園區(qū)均開展了廣泛合作，成立了“服務(wù)化工新區(qū)辦公室”。“潤滑油基礎(chǔ)油脫氮精制成套技術(shù)及其應用”研究成果獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎，已在大慶石化、荊門石化等7家煉油企業(yè)推廣應用，帶來直接經(jīng)濟效益10多億元，該成果可用于80萬噸乙烯項目配套的800萬噸煉油裝置改擴建工程。“固定床一步氧化羰（tang）化合成碳酸二苯酯中試工藝開發(fā)”研究成果可為80萬噸乙烯工程產(chǎn)業(yè)鏈延伸提供技術(shù)支撐和服務(wù)。撞擊流反應器技術(shù)成功應用于宜化集團季戊四醇結(jié)晶過程。學校獲得了皂素工業(yè)污染物排放國家標準的制訂權(quán)，此標準在全國范圍內(nèi)強制執(zhí)行。研發(fā)的殺蟲劑氯胺磷擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，為取代甲胺磷等高毒農(nóng)藥提供了保障。自主研制的“機械振打器”，已在雙環(huán)科技等企業(yè)推廣，每年為國家節(jié)約設(shè)備采購維護資金1億多元。微波等離子體研究異軍突起，獲得金剛石膜制備等20余項國家發(fā)明專利。學校與宜昌、襄陽、十堰、荊門、天門、鄂州、仙桃、宜都等市縣簽訂了科技合作協(xié)議。學校被評為“科技服務(wù)湖北先進單位”。

湖北省人大代表、武漢工程大學黨委書記、全國知名化工專家吳元欣教授指出，學校堅持“學生為本、學科為重、學術(shù)為先、學者為大”的辦學理念，全面推進學科建設(shè)和科學研究，不斷增強自主創(chuàng)新能力，強化學科綜合承擔教學、科研和社會服務(wù)的職能，為推進武漢城市圈“兩型社會”綜合配套改革實驗區(qū)建設(shè)和“東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)”建設(shè)，把湖北建設(shè)成為促進中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點做出新的更大的貢獻。

構(gòu)建名師品牌工程 建設(shè)精品師資隊伍

武漢工程大學按照“充實數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)、穩(wěn)定骨干、造就名師”的方針，加強師資隊伍建設(shè)。經(jīng)過四十年的積淀，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。現(xiàn)有在職教職工1819人，專任教師1181人，其中教授195人，副教授347人，高級職稱的教師占教師總數(shù)的54.1%；具有碩士以上學位、博士學位的教師分別占教師總數(shù)的83.6%和27.6%。其中，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者7人，教育部專業(yè)教學指導委員會成員6人，湖北省“百人計劃”人選4人，湖北省新世紀高層次人才工程人選34人，湖北省教學名師3人，省級以上優(yōu)秀教師5人，享受國務(wù)院和省政府津貼的專家42人，省部級有突出貢獻的中青年專家18人，“楚天學者計劃”特聘崗位人員22人，“工大學者計劃”特聘崗位人員11人；教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊1個，國家級教學團隊2個，省級創(chuàng)新團隊13個，省級教學團隊5個。校級優(yōu)秀團隊61個。聘請了近百名國內(nèi)外著名專家、學者作為客座教授或兼職教授。

學校高度重視師德師風建設(shè)和教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)。堅持“學高為師、身正為范、德高為魂”，致力于建設(shè)一支具有高尚的科學和人文素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進的教師隊伍，樹“學生滿意的教師”形象，辦人民滿意的學校。提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，通過評選師德標兵等活動，大力表彰、獎勵師德優(yōu)秀的教師。

學校把青年教師的引進和培養(yǎng)作為師資隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略重點，有重點、分步驟地引進所需人才，并從政策上向新辦專業(yè)、基礎(chǔ)課程、重點學科和特色學科傾斜。開展校級教師團隊建設(shè)工作，形成了“名師+團隊”的教師組織體系。堅持每年公派教師出國進修、訪問，提高了教師國際化水平。進一步規(guī)范青年教師的培訓工作，長期執(zhí)行青年教師導師培養(yǎng)制度和青年教師助課制度，逐步提高青年教師的能力和水平。

學校高度重視教學團隊和學術(shù)團隊的建設(shè)，為教師干事業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良好的平臺，創(chuàng)新用人機制，優(yōu)化人才環(huán)境，改善人才服務(wù)，加速培養(yǎng)中青年骨干教師和學科帶頭人。學校建立了規(guī)范合理的人才資源管理體系。創(chuàng)新教師管理機制，實行教師分層次管理，下放管理重心和管理權(quán)限，初步建立校院（部）兩級教師質(zhì)量評估體系和聘任、考核、分配三位一體的教師管理體制。

實施質(zhì)量品牌戰(zhàn)略 培養(yǎng)復合創(chuàng)新人才

近年來，武漢工程大學捷報頻傳：2012年8月23日在英國布里斯托爾舉行的FIFA機器人世界杯足球比賽中該校機器人足球隊獲得了類人組點球冠軍。這是他們獲得的第十三項世界冠軍。2011年9月藝術(shù)設(shè)計學院學生作品獲德國“紅點獎”最高獎——“至尊獎”（best　of　the　best），該獎項級別被譽為工業(yè)設(shè)計行業(yè)“奧斯卡獎”，是國內(nèi)外工業(yè)設(shè)計師、設(shè)計機構(gòu)和設(shè)計學院追逐的最高國際設(shè)計大獎之一。學生獲國際級獎11項，在全國“挑戰(zhàn)杯”科技作品、大學生數(shù)學建模、電子設(shè)計、大學生英語、創(chuàng)業(yè)計劃等競賽中共獲得國家級獎266項、省級獎358項。

武漢工程大學在40年的發(fā)展過程中，科學合理地確立反映時代特征、符合學校實際的辦學定位和發(fā)展目標，不斷深化教育教學改革，實行主輔修制、雙學位和分級教學，推進科學教育與人文教育的彼此交融，構(gòu)建了“創(chuàng)新型”、“復合型”、“國際化”、“工程化”的多層次、多規(guī)格的高素質(zhì)應用型人才教育培養(yǎng)體系。大力實施國內(nèi)本科生校際間交換生培養(yǎng)和與國外高校間的本科生聯(lián)合培養(yǎng)計劃，形成了校校合作、產(chǎn)學協(xié)同的開放辦學格局。創(chuàng)建校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的新模式，加強研究生創(chuàng)新基地的建設(shè)。學校設(shè)立研究生創(chuàng)新基金項目，舉辦研究生創(chuàng)新學術(shù)論壇，建立“湖北省石油化工研究生創(chuàng)新實踐基地”，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。在湖北省組織的研究生培養(yǎng)條件評估中獲得優(yōu)秀。

學校與美國、加拿大、英國、法國、澳大利亞、意大利等國的10多所大學或研究機構(gòu)建立了穩(wěn)定的學術(shù)交流與合作關(guān)系。與中國科學院等離子體研究所、天津大學、中南大學等聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；學校獲得了留學生招生資格，已招收來自法國、巴基斯坦等國的留學生，學校中外合作辦學已具備了研究生、本科專科和非學歷國際教育的完備體系。成立了有130余家大中型企事業(yè)單位和地方政府參加的董事會，形成了開放辦學的格局。

學校面向全國30個省（市、區(qū)）招生，部分專業(yè)在湖北、福建、河北、河南、廣西等15個省（市、區(qū)）進入了一本招生。研究生第一志愿錄取率位居省屬高校前列。四十年來，該校為社會輸送了8萬余名各類高級專門人才，許多畢業(yè)生已成為黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的骨干力量，他們以其政治素質(zhì)高、吃苦耐勞、踏實肯干、基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)知識面廣而受到社會各界的高度評價，成為該校的一張張精美“名片”。尤其培養(yǎng)了大批化工科技人才。據(jù)湖北省經(jīng)信委提供的材料，在湖北產(chǎn)值過10億元的80家大中型化工醫(yī)藥單位中，近70％的企業(yè)主要領(lǐng)導是該校的畢業(yè)生。在企業(yè)家隊伍中，湖北省“十大杰出青年企業(yè)家”、年產(chǎn)值達600多億元的湖北宜化集團有限責任公司黨委書記、董事長、總經(jīng)理蔣遠華，年產(chǎn)值超600億元的廣控集團董事長李誠，宜昌人福藥業(yè)有限公司董事長李杰等，均是從該校走出的優(yōu)秀畢業(yè)生。

近年來學校涌現(xiàn)出一大批先進集體和先進個人。為搶救3名落水少年而光榮獻身的舍己救人全國優(yōu)秀大學生許志偉和“身殘志堅、自強不息”的快樂天使韋慶秀是其中的突出代表，他們的感人事跡，在校內(nèi)外引起了強烈反響。

湖北省政協(xié)委員、武漢工程大學校長李杰教授指出，學校要進一步強化“以人為本”的教育理念，堅持全員育人、全過程育人、全方位育人，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)新意識和工程意識，努力為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為湖北的振興崛起提供人才和智力支持。

四十年勵精圖治，工程大學艱苦創(chuàng)業(yè)欣欣向榮；“十二五”宏圖大展，全校師生激情滿懷斗志昂揚。工程大學人秉承“格物明理 致知篤行”的校訓和“團結(jié)、嚴謹、勤奮、求實”的校風，發(fā)揚“艱苦奮斗、自強不息”的工大精神。理性地思考過去，科學地謀劃未來，朝著學校第二次黨代會提出的“建設(shè)高水平教學研究型大學”的目標而奮勇前進，創(chuàng)造武漢工程大學更加美好的未來！

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