一場同學聚會，釀就一場感恩行動；一次特別班會，成就40余名同學同心助學的善舉。昨天，煙臺大學中文系87級75班學子查看“孟二冬獎學金”暨人文學院校友基金專用銀行賬戶時驚喜地發現，10月5日中75班相識25年聚會上揭幕的“孟二冬獎學金”暨人文學院校友基金愛心助學行動，短短5天內，學兄學姐們已經給學弟學妹注入了22000元的愛心款，該獎學金今后將專門資助貧困學生。

想法“誕生”于同學聚會

這次緬懷恩師“反哺”母校的愛心助學行動源于一次同學小聚。去年，中75班畢業后留在煙臺的幾位同學相約聚在一起，大家天南海北閑聊的時候，聊到了馬上就要到來的相識25年同學聚會上：舉行什么樣的活動會讓同學們終身難忘？

這時，該班留校工作的兩位同學段志國、王京強突然有了一個想法：緬懷恩師“孟二冬”，發起愛心助學行動，建立專用賬號，讓他們這批曾經的煙大學子幫助現在的學弟學妹！這一想法得到在座的幾位同學的一致贊同。

緊接著，該班的王劍波、孟慶勝、姜斌、王海英等同學聯絡了更多的中75班學子商量此事，大家制定了詳細的操作方案，決定以班集體為首倡者，發起設立“孟二冬獎學金”（人文學院校友基金）———以班級首批自愿捐贈款項設立獎學金種子基金，旨在資助人文學院品學兼優的貧困學子順利完成學業，以此紀念恩師孟二冬，傳承孟二冬的精神，為人文學院和煙臺大學貢獻自己的一份力量。同時期盼著在人文學院和母校的組織宣傳下，“孟二冬獎學金”（人文學院校友基金）能不斷吸收校友乃至社會捐贈，讓基金數越來越大，以造福越來越多的煙大學子，為煙臺大學做越來越多的事情。

5日下午，中75班學子在當年上課的三教301教室召開了一次特別班會，重溫大學生活，暢談20多年的經歷和感受。大家全體起立為孟二冬老師的英年早逝肅立默哀，共同追思班主任孟二冬老師為人為學為文的優秀品質和高尚情操。當這個經過充分醞釀的感恩行動在班會上公布時，得到現場每位同學的熱烈響應。

學生感懷恩師發起助學基金

5日晚，中75相識25年聚會達到高潮。在師生歡聚的美好時刻，老師和同學們都不禁回憶起了孟二冬教授在煙臺大學工作生活時的點點滴滴。

1988年7月，孟二冬北京大學碩士研究生畢業后，來到了煙臺大學中文系任教。他的課深受同學們歡迎。平時默默無語的他，一登上講臺，仿佛換了個人，聲音洪亮滔滔不絕。人文學院院長蘭翠當年曾和孟二冬在一個教研室，憶起這位大她六歲的“大哥”，蘭翠評價孟二冬教授的課“既嚴謹又宏闊”。他上課還有一個吸引人的地方就是漂亮的板書—————從上往下，從右到左，古雅迷人。

蘭翠回憶說，讀研究生的時候，孟二冬在課堂上一般不說話，但一開口就非常精到，“他說話總是深思熟慮。”畢業實習的時候，有六個畢業生組織了一次洛陽———西安———敦煌的古文化考察之旅。這次文化考察的二十多天的路程設置、參觀內容、食宿，都是孟二冬一手安排。

“中75班是孟二冬1988 年—1990年在煙臺大學執教時，唯一一次擔任班主任的班集體。”曾任中75班團支書的王京強說，當年班里同學正值青春年少，個性十足，剛開始很難“馴服”。孟老師憑著自己的博學、真誠和公平，很快改變了這個班的風氣。這個班后來被評為全校的十個優秀班集體之一。

在王京強看來，同學們為有孟二冬這樣的老師而自豪，孟二冬的精神也一直激勵著大家在平凡的崗位上愛崗敬業、竭盡所能將工作做好。大家認為“做孟老師的學生，是最幸福的事情”。“我們畢業后都是從最基層的農村、工廠、學校做起，腳踏實地，盡職盡責，努力成長。”王京強告訴記者，經過20多年的發展，全班現有1名廳局級干部、5名縣處級干部、12名科級干部，有6位同學創辦了自己的企業，2名同學在加拿大和中國香港發展，其他同學大都成為所在單位負責人和業務骨干。而且已經有5位同學的孩子也到煙大求學，跟父母成為了校友。

校方：把“孟二冬精神”傳承下去

這是一次懷舊的聚會，感謝師恩的聚會，更是一次尋根的聚會。校友們在母校這個精神家園里尋覓精神之根，重溫教誨，汲取力量，重新精神飽滿地奔赴四方。

對于中75班學子發起的“孟二冬獎學金”暨人文學院校友基金這一義舉，煙臺大學副校長江林昌表示，這是學校校友工作的又一重要成績，不光提供了一個校友反哺母校的平臺，更是傳承孟二冬精神，積淀大學文化的重要載體；對大學生的教育培養、校風學風建設等都具有重要意義。

“同學們根據自己的能力，自發地捐助，他們想通過這個形式表達對老師的感恩之情，對老師永遠的緬懷之情。”江林昌認為，在更深層次上，這是在弘揚煙臺大學的良好學風和教風，應該把當年孟二冬老師當班主任那種愛崗敬業、鉆研學問、愛護學生的精神以及學生對教育事業的崇高敬意，在煙臺大學弘揚傳承下去。這個獎學金的建立，對“90”后、“00”后，世世代代的學弟學妹有特別的啟發和教育意義。

新聞鏈接：

黃海之濱的記憶——孟二冬老師在煙臺大學的日子

1988年7月，孟二冬獲北京大學文學碩士學位后到煙臺大學任教。那時，煙大剛建校不久，北京大學、清華大學正在聯袂援建煙臺大學。兩校除了選派教學、科研、管理骨干到煙大任教、擔任校系領導以外，還直接分配研究生到煙大工作。孟二冬老師就是在這個時候，同自己的師兄弟們，帶著對美好未來的無限憧憬來到黃海之濱的煙大的。當時創業維艱，條件極其艱苦，可同時也為這幫北大清華的青年才俊們提供了施展才華的廣闊舞臺。孟二冬作為其中的佼佼者，來校不久就被中文系聘為古代文學研究室主任。

當時同在一個教研室的蘭翠老師，現在已經是煙大人文學院院長。蘭翠談起這位比她大六歲的“大哥”，充滿了敬意。她回憶說，讀研究生的時候，課堂上孟二冬一般不輕易說話，但一開口就非常精到，“他說話總是深思熟慮過的”。讓蘭翠印象深刻的是他們畢業實習的時候，一共六個畢業生組織了一次從洛陽到西安再到敦煌的古文化考察之旅。這次文化考察的二十多天的路程設置、參觀內容、食宿，都是孟二冬一手安排，他們這些師弟師妹可是省了心。更有意思的是孟二冬還寫了好幾首古體詩，讀給大家聽。在不太諳熟詩歌韻律的師弟師妹眼里，這位師兄既親切、厚道又富有才情。

孟老師辦事公正、無私，由他主持的古代文學教研室，是個和諧進取的集體。他的老師給他聯系了編著《唐詩典故詞典》的任務。這件事本可以他自己去干，完成之后，可以名利雙收。這是許多人求之不得的好事。而他卻分配給教研室的全體老師們一起干。收稿之后，他又修改整理，比別人多費幾倍的工夫。不久，孟老師的愛人耿琴和女兒孟菲也來到煙臺大學，一家三口在黃海之濱團聚了。同時，孟老師的家也成了這幫北大研究生的大家庭。每到周末，大家匯聚到老孟家，殺雞宰魚，好不熱鬧；孟老師親自下廚房，干凈利落地做幾個拿手菜。大家就開始喝酒、侃唐詩、聊書畫，海闊天空。這樣的沙龍，既是在艱苦條件下的調節，也使大家在“神聊”中相互啟迪，觸發靈感。蘭翠老師深有感觸地說：“參加這樣的沙龍，每次自己都收獲頗豐，可惜那樣的情景再也不會有了。”

孟二冬的課在煙大深受同學歡迎。蘭翠老師評價他的課是“既嚴謹又宏闊”。平時言語無多的他，一旦登上講臺，仿佛突然間換了個人，才思泉涌，滔滔不絕。他的課講得扎實、沒有花架子，如橄欖一樣越嚼味越濃，從中可以學到很多東西。他上課還有一個吸引人的地方就是漂亮的板書——從上往下，從右到左，古雅迷人。許多同學在隨孟老師領略唐詩萬千氣象的同時，也欣賞了書法的無窮魅力，有幾個學生留心觀摩，一年課程下來，竟模仿孟老師的書法到了惟妙惟肖的程度。

孟二冬剛到煙大的時候，就接任了中875班班主任。孟老師做學生工作有一套自己的方法。當時，商品意識的大潮沖擊校園，學生中厭學風嚴重，全盤否定中華民族的優秀文化遺產成了時髦。面對這種情況，孟老師在課堂上就用古代文學作品中的人物、事例教育學生，結合古代文學作品中的邊塞詩和著名的愛國主義詩篇，培養學生的愛國主義思想。還通過對文學作品的分析，用古代文化燦爛輝煌的史實，從審美角度啟發學生，教育大家樹立民族自信心和自豪感，繼承發揚中華民族的優秀文化。他在言教的同時更注重身教，用自己善良敦厚的品行，向同學們展現了做人、做事的標桿。

1989年5月他帶中875班到海陽縣實習。學生分散住在五個鄉鎮。每天，他要騎自行車跑一百多里的丘陵山坡路，去輔導學生的實習，去關照他們的生活。當時正是六四風波的前夕，學校里學生都上街游行，消息傳到實習地，同學們的情緒很不穩定，有的提出返校參加游行。孟老師跑遍每個實習點，與每個同學談心，要求大家在大事面前不要頭腦發熱，要獨立思考，冷靜應對。在沒接到學校通知的情況下，不能返校，要安下心來完成實習任務。他還組織大家與鄉鎮干部、工人、農民座談，及時疏導了學生的情緒，同學們沒有一個回校，保證了實習任務的順利完成。事過多年，同學們回頭看時，都說孟老師有大將風度，臨危不亂，看事透徹，處置果斷。

16年前，煙臺大學校報以《鍥而不舍的耕耘者》為題，對孟老師進行了專訪，當時孟老師說：“要教書，就得育人。要教書育人，就得和學生交朋友。”的確，這個班的同學許多都成為孟老師終生的朋友。孟老師正是憑著自己的博學、真誠和公平，很快贏得了同學們的尊敬，做班主任剛剛一年，這個班就成了全校的先進班級。這個班的學生畢業后不少人都做了鄉鎮的領導干部和人民教師，有一個學生還被評為全國“人民滿意的公務員”。得知孟老師病重后，大家選派代表去北京醫院探望。孟老師追悼會時，班長段志國代表全班同學到八寶山去送行。談起送行的場景，他還是心痛不已：“孟老師當年充滿神采的眼睛永遠地閉上了，生機勃勃的身軀安詳靜謐地躺著，面容消瘦得出乎我的想象。目睹此情此景，回想與孟老師的師生情緣，三鞠躬時已經淚流滿面。等前來悼念的人流散去，我同孟老師的同學、學生再次來到遺體前三鞠躬，又是滿臉淚水。”

孟二冬老師喜歡運動，身體素質好，在煙大的運動場上、籃球場上、羽毛球場上，大家經常看到他的身影。他是煙大教工立定跳遠記錄的保持者，是中文系教工籃球隊、排球隊的隊長兼主力。孟老師的球技很好，有節奏，很流暢，他從不打獨球，打球很有風格，總是把一些進球的機會讓給別人，同他一起活動每次都是愉快的經歷。

孟老師是個很注意細節的人。在樓梯若與他打個照面，如果路比較窄，孟老師都會主動退讓。這是孟老師走路的習慣，不論是領導、長輩還是小輩甚至學生，總要讓路的。趙巨源老師和孟二冬老師一個宿舍讀研時，他總是把孟老師當兄長一樣信任，孟老師也如兄長一樣地關心和愛護他。“晚上，老孟要看書到很晚，但我一上床，他就自覺地拿塊毛巾遮在臺燈罩上，這是很習慣的事情。那時候，老孟的毛巾總是很快就破了”。

1991年9月，出于對學問的追求和對北大的渴慕，他再次背著行囊，離開煙臺，告別妻女，走上了求學深造的道路。他再次回到北大，跟著他敬仰的袁行霈先生，開始了艱苦的博士學習生涯。

孟老師離開煙臺大學以后，依然關心惦念著煙大，學校如果需要買書、查資料，打個電話，他就跑去辦；煙大有人到北京，他只要知道了，總是先請到家里聊聊天，了解一下煙大情況，然后就到小南門外的飯店里為大家接風。

2004年10月煙臺大學舉行20周年校慶，孟老師剛做完大手術不久，他還是欣然回到曾經工作過的煙大。他興致勃勃地參加了慶祝大會，在當年流連過的校園里徜徉，拜訪當年的領導、同事，會見自己的學生，歡聲伴笑語。盡管孟老師身體有些虛弱，聲音有些沙啞，但精神充滿愉悅。當人文學院蘭翠院長預約他等身體完全康復后，來給煙大學生們開講座時，孟老師幽默地頻頻點頭：“好說，好說。”

孟老師病重時，煙臺大學多次派人探望，捎去煙大人真誠的祝愿。病逝時江林昌副校長帶隊赴京悼念。校園里組織報告會、座談會，學習孟二冬的熱潮一浪高過一浪，“孟二冬”的名字已經銘刻在煙大人的記憶里。孟老師乘鶴隨風而去，但他“為人師表、道德高尚”的品格將激勵著一代代煙大人奮力前行。孟老師的離去，留給煙大的不光是無盡的思念，他的精神將永留煙大人心中，他留給煙大的是取之不盡，用之不竭的無價之寶。（原載291期《煙臺大學報》）