10月31日下午，校黨委中心組在明秀校區召開專題理論學習會。學校領導，校黨委委員，各二級學院院長，發規處、基建處、財務處、國資處、教務處、科研處、研究生處等職能部門主要負責人參加了學習會。會議的主題是深入學習黨的十八大以來習近平總書記一系列重要講話精神，圍繞推進學�？茖W發展、跨越發展這個中心，重點探討學校三個校區的功能定位問題。

校黨委莫詩浦書記在主持學習會中指出，黨的十八大以來，習近平總書記發表了一系列重要講話，習近平總書記一系列重要講話內涵豐富、博大精深。學習講話一定要在深刻領會、準確把握精神實質上下功夫，關鍵是要聯系實際、推動工作。我們要按照中央和自治區黨委的統一部署，努力把講話中的重要思想觀點和工作要求轉化為推動改革、促進發展的強大動力，落實到各項工作中，不斷開創學�？茖W發展、跨越發展新局面。

在學習習近平總書記一系列重要講話精神，圍繞推進學�？茖W發展、跨越發展這個中心，重點探討學校三個校區的功能定位問題上，莫書記提出了四點建議：一是要充分認識三個校區功能定位的重要意義，二是要充分緊密聯系實際，深入研究，探討三個校區的功能定位，三是要充分利用好辦學資源，提高使用效率，四是要在充分討論三個校區功能定位時，同解決教職工的住房問題結合起來進行研究。接著，鄧艷葵副院長作了中心發言，就學校三個校區功能定位及五合新校區規劃調整進行了闡述和分析。各與會人員從不同的角度對學校三個校區功能定位暢所欲言，展開充分討論，積極為學校領導決策提獻言獻策。各位校領導也從不同角度對學校三個校區功能定位發表了自己的意見。

李豐生院長在講話中以實際案例的方式說明在新校區建設資金缺乏的前提下，學校必須通過置換籌措新校區建設資金，加快推進新校區建設的重要性和緊迫性。同時，李院長也指出了在進行學校三個校區功能定位時應該注意的問題。一是注意不同校區功能劃分的有效性，實現辦學效益。二是注意學科交叉、交流，要有利于新興學科的發展，有利于不同專業學生之間的交流，有利于打破學科壁壘，有利于文化的傳承。三是注意更新理念，集約化利用好新校區土地，千方百計提高容積率。四注意考慮教職工住宅用地、校園文化的頂層設計，努力提升新校區內涵建設。

莫書記對學校校區功能定位工作提出要求：一是要充分消化吸收好與會人員的意見建議，并認真學習借鑒其他高校的好經驗、好做法。二是在充分吸收各種意見建議的基礎上，進一步提出較為成熟的方案，然后再廣泛征求廣大師生的意見和建議，集思廣益。三是結合征求的意見，再進行討論研究，形成相對成熟完善的方案供各二級學院討論，爭取高效率、高質量地把學校三個校區的功能定位工作做好。