4月8日，《光明日?qǐng)?bào)》第13版刊發(fā)了湖北工業(yè)大學(xué)黨委書記周應(yīng)佳署名文章《如何看待“三個(gè)不滿意”和“三個(gè)三分之一”》。

該文聚焦當(dāng)前我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量存在的諸多問題，將其表現(xiàn)歸納為“三個(gè)不滿意”和“三個(gè)三分之一”。所謂三個(gè)“不滿意”：一是國(guó)家對(duì)高等教育不滿意；二是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高等教育不滿意；三是高等教育者自身不滿意。所謂“三個(gè)三分之一”：一是大學(xué)生學(xué)非所用的占三分之一；二是大學(xué)所學(xué)知識(shí)無用的占三分之一；三是大學(xué)生中厭學(xué)的占三分之一。

周應(yīng)佳在該文中提出，要解決我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量存在的這些問題，必須從以下三個(gè)方面尋求突破：第一，要高度重視不同學(xué)生個(gè)體之間的差別，關(guān)注每個(gè)學(xué)生各自的愛好、興趣和特點(diǎn)，以及他們因?yàn)椴煌�的學(xué)習(xí)習(xí)慣、成長(zhǎng)環(huán)境而形成的不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平；第二，要更新人才培養(yǎng)觀念，樹立人人成才觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。樹立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才；第三，要在教育過程中營(yíng)造出健康向上的主流文化，讓學(xué)生置身于寬嚴(yán)有度、自由發(fā)展的校園環(huán)境中，用濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、先進(jìn)的校園文化使學(xué)生得到浸染和熏陶，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自由發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。

附全文鏈接：

http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2014-04/08/nw.D110000gmrb_20140408_3-13.htm?div=-1

EndFragment-->