2013年南陽師范學院專業錄取分數線(內蒙古考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
內蒙古 |
文科 |
英語 |
429 |
-- |
439 |
409 |
20 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
行政管理 |
417 |
-- |
417 |
409 |
8 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
國際經濟與貿易 |
423 |
-- |
443 |
409 |
14 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
漢語國際教育 |
428 |
-- |
446 |
409 |
19 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
教育技術學 |
461 |
-- |
461 |
399 |
62 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
物理學 |
406 |
-- |
410 |
399 |
7 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
測繪工程 |
406 |
-- |
410 |
399 |
7 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
生物工程 |
447 |
-- |
447 |
399 |
48 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
計算機科學與技術 |
406 |
-- |
406 |
399 |
7 |
本科二批 |
注:分差是指南陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2012年南陽師范學院專業錄取分數線(內蒙古考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
內蒙古 |
文科 |
對外漢語 |
443 |
-- |
452 |
429 |
14 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
國際經濟與貿易 |
446 |
-- |
454 |
429 |
17 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
行政管理 |
472 |
-- |
489 |
429 |
43 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
生物工程 |
393 |
-- |
398 |
390 |
3 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
地理科學 |
389 |
-- |
397 |
390 |
-1 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
物理學 |
387 |
-- |
393 |
390 |
-3 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
測繪工程 |
401 |
-- |
405 |
390 |
11 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
教育技術學 |
398 |
-- |
402 |
390 |
8 |
本科二批 |
注:分差是指南陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2011年南陽師范學院專業錄取分數線(內蒙古考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
內蒙古 |
文科 |
國際經濟與貿易 |
455 |
0 |
462 |
430 |
25 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
行政管理 |
442 |
0 |
444 |
430 |
12 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
英語 |
464 |
0 |
483 |
430 |
34 |
本科二批 |
內蒙古 |
體育文 |
地理科學 |
411 |
-- |
411 |
-- |
-- |
本科二批 |
內蒙古 |
體育文 |
物理學 |
414 |
-- |
417 |
-- |
-- |
本科二批 |
內蒙古 |
體育文 |
教育技術學 |
423 |
-- |
427 |
-- |
-- |
本科二批 |
內蒙古 |
體育文 |
國際經濟與貿易 |
420 |
-- |
436 |
-- |
-- |
本科二批 |
內蒙古 |
體育文 |
自動化 |
427 |
-- |
428 |
-- |
-- |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
教育技術學 |
423 |
0 |
427 |
409 |
14 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
自動化 |
427 |
0 |
428 |
409 |
18 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
地理科學 |
411 |
0 |
411 |
409 |
2 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
物理學 |
414 |
0 |
417 |
409 |
5 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
行政管理 |
442 |
-- |
444 |
409 |
33 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
英語 |
464 |
-- |
483 |
409 |
55 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
國際經濟與貿易 |
455 |
-- |
462 |
409 |
46 |
本科二批 |
注:分差是指南陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2010年南陽師范學院專業錄取分數線(內蒙古考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
內蒙古 |
文科 |
教育學 |
436 |
-- |
439 |
423 |
13 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
思想政治教育 |
427 |
-- |
429 |
423 |
4 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
化學 |
461 |
-- |
471 |
442 |
19 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
物理學 |
449 |
-- |
452 |
442 |
7 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
生物工程 |
446 |
-- |
448 |
442 |
4 |
本科二批 |
注:分差是指南陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2009年南陽師范學院專業錄取分數線(內蒙古考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
內蒙古 |
文科 |
教育學 |
464 |
-- |
464 |
-- |
-- |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
化學 |
452 |
-- |
452 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指南陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2008年南陽師范學院專業錄取分數線(內蒙古考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
內蒙古 |
文科 |
國際經濟與貿易 |
512 |
-- |
515 |
-- |
-- |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
化學 |
517 |
-- |
542 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指南陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2007年南陽師范學院專業錄取分數線(內蒙古考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
內蒙古 |
文科 |
國際經濟與貿易 |
543 |
-- |
549 |
-- |
-- |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
財務管理 |
530 |
-- |
543 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指南陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2006年南陽師范學院專業錄取分數線(內蒙古考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
內蒙古 |
文科 |
國際經濟與貿易 |
493 |
-- |
495 |
481 |
12 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
歷史學 |
495 |
-- |
500 |
481 |
14 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
漢語言文學 |
495 |
-- |
496 |
481 |
14 |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
法學 |
503 |
-- |
504 |
481 |
22 |
本科二批 |
內蒙古 |
理科 |
生物科學 |
530 |
-- |
532 |
495 |
35 |
本科二批 |
注:分差是指南陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
2005年南陽師范學院專業錄取分數線(內蒙古考生)
省份 |
文理 |
專業 |
平均分 |
最低分 |
最高分 |
省控線 |
分差 |
錄取批次 |
內蒙古 |
文科 |
漢語言文學 |
490 |
-- |
508 |
-- |
-- |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
國際經濟與貿易 |
483 |
-- |
491 |
-- |
-- |
本科二批 |
內蒙古 |
文科 |
法學 |
502 |
-- |
504 |
-- |
-- |
本科二批 |
注:分差是指南陽師范學院在當地的錄取平均分減去當前省控線分數得出的數字,具有較大參考價值。 |
以上數據是由大學信息網根據南陽師范學院官方提供的最近幾年各省錄取分數整理而來。
南陽師范學院是一所位于河南的全日制公辦普通本科院校,由河南省教育廳直接管轄,學校招生聯系電話為:0377 ― 63523152 63523157 63523167 63523171。南陽,山川秀美,人文薈萃,氣候溫和,雨量充沛,享有綠城、水城、歷史文化名城、現代化新城之美譽。這里尚文厚德,民風淳樸,古老與現代交相輝映,自然與人文和諧相融。既有神奇美麗的靈山秀水,更有魅力四射的漢風楚韻。“科圣”張衡、“醫圣”張仲景、 “智圣”諸葛亮、“商圣”范蠡、軍事家彭雪楓、哲學家馮友蘭、科學家...
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