湖北科技學院在長期的辦學實踐過程中逐步形成了 “立足地方、融入地方、服務地方”的辦學定位，在服務地方經濟社會發展過程中做到了“堅持互動、實現雙贏”。特別是在學習實踐科學發展觀活動中，學校以“擔當社會責任，提供科技服務，促進高校與地方共同發展”為主題，組織眾多教授、博士共同參與，扎實有效地開展了“百名教授走咸寧”活動，大范圍、全覆蓋、多層次、寬領域服務地方經濟社會發展，取得了諸多合作成果，贏得了良好社會反響。夏再興教授撰寫的《立足基層服務地方——湖北咸寧學院融入當地經濟社會發展的思考》調研報告被中國政策科學研究會簡報專刊刊出，向全國推廣湖北科技學院服務地方方法舉措。2010年10月，國家教育行政學院第34期高校中青年干部培訓班的50余名學員在來湖北科技學院調研“如何為地方經濟服務”課題。

為地方政府提供決策咨詢

學校地處鄂南山區，服務地方經濟社會發展是學校歷史的注定，是學校積極的擔當，是學校的必然選擇。作為咸寧唯一的普通高校，學校力圖在重大經濟社會改革和建設中發揮好 “思想庫、智囊團”作用。

學校一些教師是市人大、區人大代表，市政協、區政協委員，有的還擔任了市人大、區人大、市政協、區政協的領導職務，他們在這些國家機關為政府工作建言獻策，發揮了應有的作用。

夏再興教授被聘為“咸寧市人民政府咨詢委員會”主任委員，多名專家、教授被聘為委員；夏再興教授被聘為“咸寧市社會科學專家庫”首席專家，多名專家、教授被聘為專家庫專家。專家、教授們通過重要決策咨詢論證、承擔課題研究及參與開展重要學術交流等形式，與市委市政府政策研究室、有關部門及企業交流合作，為政府提供政策決策咨詢服務，取得了良好的經濟與社會效益。如經管學院在深入調查研究的基礎上，為市委、市政府提供了兩份有關咸寧旅游經濟發展的咨詢研究報告，通過解剖湖北通城玉立集團，撰寫了一部探討縣域經濟發展中有關中小企業創新發展的論著--《湖北中小企業創新發展研究—對湖北玉立模式的解讀與思考》。

為地方發展提供人才保障

湖北科技學院歷史上以醫學和教師教育類專業為主體，幾十年來，充分發揮醫學和教師教育這一優勢，始終堅持為地方經濟建設和社會主義新農村建設服務。改革開放以來，學校為咸寧地方培養了中小學教師2萬余人，其中擔任地方教育行政主管部門領導、中小學校領導和骨干教師5000余人；為咸寧地方培養了醫務工作者1萬余人，其中擔任市、縣、區醫療衛生部門領導、醫療衛生單位骨干2000余人，為地方基礎教育和醫療衛生事業培養的一大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的實用型專門人才，為鄂南經濟社會發展做出了重要貢獻。涌現出了“全國百名優秀醫院院長”、“全國勞動模范”——通城縣醫院院長金凌應，“全國優秀教師”、首屆“湖北名師”—— 赤壁市實驗中學黨總支書記黃新階等杰出代表。

通過專業調整為地方培育人才：近年來，學校在圍繞地方傳統產業深化鞏固老專業的同時，結合區域經濟特點和新興產業開辦了一批新專業，拓展了學校為地方經濟建設培養人才的領域。如圍繞核電建設，開設“核工程與核技術專業”；圍繞風電、火電建設和機電制造業，開辦“電氣工程及其自動化”、“電子信息科學與技術”等專業；圍繞冶金建材、食品飲料和現代特色農業，開辦“應用化學”、“生物科學”等專業；圍繞醫療衛生事業，開設“護理學”、“臨床醫學”、“藥學”、“生物醫學工程”等專業；圍繞旅游、金融保險等現代服務業，開辦“旅游管理”、“工商管理”等專業；圍繞環境保護、國土資源開發整理、工程項目迅猛增加等需要，建設“地理科學”、“土地規劃與管理”和“工程管理”等專業。特別是在“大型化、綜合性”浪潮拍打下，湖北科技學院仍保留了小學教育專業，并建設成本科專業，為地方提供基礎教育師資。

通過各種培訓為地方培育人才：湖北科技學院是教育部、財政部“國培計劃”——湖北省農村骨干教師置換培訓項目承辦學校，每年為全省及咸寧地方培訓農村骨干教師；湖北科技學院國家職業技能資格鑒定所是國家認證培訓中心人才培養基地，對地方39類從業人員進行培訓和資格認證；“咸寧市全科醫學培訓中心”依托湖北科技學院面向社區醫院培養骨干醫生；“咸寧市繼續教育中心”為中小學培訓校長及骨干教師；“咸寧市旅游人才培訓基地” 為咸寧市旅游業培育合格人才等。

通過對口支持為地方培育人才：學校積極探索高校為地方教育事業發展服務的新途徑，2010年與崇陽縣人民政府簽署《義務教育對口交流與合作協議》，雙方將按照“真誠合作、講求實效、互惠互利、實現雙贏”的原則，建立長期、穩定的合作關系，開展多層次、多渠道、多形式的交流與合作，每年為崇陽縣培訓教師600人，其中轉崗培訓100人，學歷培訓100人，業務培訓400人。每年秋季派音樂、美術、體育、英語等專業學生100名到崇陽縣鄉鎮小學頂崗實習5個月；與崇陽縣聯合成立了“城鄉教育均衡發展和教育改革”課題組；在校舍規劃建設方面為崇陽縣提供指導等。

為鄂南經濟強市提供科技支持

“小康咸寧、生態咸寧、宜居咸寧、健康咸寧、和諧咸寧”的建設實現了跨越發展，建設鄂南經濟強市的宏偉藍圖掀開了新的篇章，這與湖北科技學院提供科技支持全面參與咸寧的經濟建設分不開的。

2008年，咸寧大畈核電站成為內陸三個首批獲得國家發改委“路條”的內陸核電站之一，該項目裝機500萬千瓦，總投資650億元，是繼三峽大壩以來湖北最大的工程，截至2011年年底，咸寧核電項目累計完成投資約34億元，核電產業將成為地方的重要產業支柱。學校搶抓這一戰略機遇，積極融入咸寧核電建設和核產業發展。組建了“核工程與技術學院”，開辦了“核工程與核技術專業”，建設了“非動力核技術研發中心”， 聘請了樊明武院士為湖北科技學院特聘院士，領軍核學科專業； 學校實施校企結合、校地共建、高端嫁接、借力發展戰略，全力打造以“核”為核的品牌優勢，構建核特色；與中國原子能科學研究院簽署合作辦學協議，與105所、中廣核集團等單位建立了良好合作關系。這極大地推動了學校核學科和涉核專業的建設與發展，將為咸寧核電建設和其他涉核產業的發展提供有力的人才和科技支撐。

學校資源與環境學院與國土局、環保局、規劃局等地方政府部門開展廣泛合作，設立了“土地資源開發與規劃研究中心”、“長江中游水土資源研究中心”，參與咸寧城市形象設計，國土規劃與整理，環境評估，城市、村鎮規劃等，承擔了一批橫向合作項目，取得了明顯的經濟效益與社會效益。

學校與咸寧企業進行廣泛、深度合作，培訓高級管理人員及普通員工；與企業聯合進行產品開發與科技功關，如與福人藥業、榮恩堂藥業等企業共建藥物開發與利用研究中心，重點推進金剛藤菝葜（báqià）總皂苷（zàogān）的藥理活性研究；與天源生物科技有限公司、咸安區科技局共建桂花栽培與深度開發研究中心，開展桂花栽培與深度開發技術研究；落實校地合作項目，開展輻射化工方向應用性科研選題，多個共同開發課題取得初步進展。

咸寧是全國著名的“桂花之鄉”、“楠竹之鄉”、“苧麻之鄉”、“茶葉之鄉”， 地方特色資源豐富，但產品深精加工能力不強，附加值低，沒有形成規模效應、品牌效應和社會效應。學校組織科研人員針對桂花系列產品開發、雷竹與楠竹品種改良、苧麻早產豐產栽培、蔬菜保鮮與反季節種植、茶葉深加工等進行科學研究，在生產一線指導企業與農戶，增加了企業與農戶的經濟收益，取得了一批重要科研成果，直接服務地方特色產業。

咸寧“山青、水秀、桂香、竹翠、泉溫、洞奇”，咸寧溫泉旅游是“靈秀湖北十大旅游名片”之一，隨著三屆“咸寧國際溫泉旅游文化節”的舉辦，“香城泉都”已成為“休閑勝地、度假天堂”的著名旅游目的地。學校依托旅游管理專業為咸寧市旅游業制定發展戰略規劃，為旅游項目進行整體設計，培訓旅游高級管理人才和從業人員，學校旅游專業畢業生已成為咸寧旅游業的不可或缺的中堅力量，為“旅游名城”建設作出了較大的貢獻。

為鄂南掘起提供文化支撐

“香城泉都，萬國咸寧”。咸寧建制有2200多年的歷史，人杰地靈，名人倍出，文化底蘊深厚。有溫泉文化、桂花文化、竹文化；三國文化、闖王文化；北伐文化、抗戰文化、紅色文化；向陽湖文化等。多年來，湖北科技學院專家、教授潛心鄂南文化研究，取得了豐碩成果。

丁一教授自1982年開始收集并整理了大量“八百壯士”的第一手資料，取得了多項獨創性成果，受到中央電視臺、搜狐網站等媒體，以及“海峽兩岸和諧發展基金會”，乃至史學界的強烈關注。

單長江教授著有《三國文化芻議》等著作，三國文化研究成果甚豐。形成了以單長江教授為核心的韓冰華、李明、魏一峰等教授博士積極參與的研究團隊。

咸寧方言眾多，是國內研究漢語言歷史演變不可多得的寶庫。陳有恒、雷鳳珍、尤翠云等教授多年致力于鄂南方言研究，著有《鄂東南方音辨證》、《鄂南方言志略》等著作，在國內產生了較大的影響。

咸寧茶文化歷史悠久，羊樓洞素有“磚茶之鄉”的美稱，是茶馬古道的源頭之一。萬獻初教授著有《鄂南茶文化》，定光平教授《羊樓洞茶區近代鄉村工業化與地方社會經濟變遷》等對鄂南茶文化進行了研究。

李城外教授是向陽湖文化研究的發起者和首席專家，編著有“向陽湖文化叢書”七卷本，達三百余萬字，是我國第一套綜合性反映干校生活經歷的大型叢書，二〇一〇年底《人民畫報》重磅推出有關向陽湖的專題，其研究成果對研究當代政治史和文化史尤其是“文革”史極富參考價值。《咸寧學院學報》開辟的“向陽湖研究”欄目獲“湖北省高校學校優秀欄目”。

學校為更好地研究鄂南文化，構筑精神高地，建設鄂南“文化之魂”，2011年3月正式獲批建設湖北省高校人文社科重點研究基地——鄂南文化研究中心，基地以鄂南非物質文化遺產研究、鄂南歷史文化研究、鄂南生態文化研究等為主要研究方向，以承啟鄂南文化、服務區域經濟和社會發展為使命，必將成為鄂南地區經濟社會發展的智力源、思想庫。

為基層群眾提供熱忱服務

學校黨委堅決支持與擁護省委開展的各項惠民、利民活動，出色完成了“萬名干部進萬村入萬戶”、“萬名干部進萬村挖萬塘”等活動。為結對村組通城縣五里鎮何家村開挖、修繕堰塘7口，有效解決了該村600余畝稻田（全村稻田面積為1064畝）的引水灌溉難題，受當地百姓廣泛稱贊。

通城縣五里鎮程鳳村等是湖北科技學院新農村建設幫扶點、干部下派點，9年來，學校投資近50萬元，新修公路約3公里，橋梁2座，建設油茶基地300畝、板栗基地2800畝，積極爭取財政投入100多萬元建設清潔飲水工程、80多萬元進行低產農田改造。機關黨總支二支部還與程鳳村黨支部簽訂了“城鄉互聯、結對共建”和“創先爭優”活動協議書。通過多年結對幫扶，改善了村農業基礎設施，改善了村民生活條件，提高了村民生活幸福度。

學校黨委落實咸寧市“城鄉互聯、萬戶幫扶”等活動，多年以來，先后與四縣一市一區的數十個自然村結成對子，積極開展科技、文化、衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動等，服務新農村建設。自1973年10月湖北科技學院組織師生開展第一次疾病普查以來，30多年間，對血吸蟲病、結核病、結石病、腫瘤病等地方病進行普查、調查工作，擬訂科學預防措施，有效地減少和控制疾病的發病率，普查對象累計達 40萬人次；深入農村開展義務巡回醫療、送醫送藥下鄉活動，共為群眾義診50萬人次，向群眾無償提供急需藥品、醫療器械等折合人民幣300余萬元。開展支教活動，支教2萬余人/次；幫助建設村文化室，贈送文化書籍5萬余冊等。

附屬二醫院堅持“醫療、教學、科研、服務”四位一體發展，圓滿完成地方政府交予的精神病重癥患者救治工作，收治“武瘋子”近千名，周永康、孟建柱等中央領導同志相繼批示，咸寧市的做法很好，具有普遍意義，現已成為精神病重癥患者救治工作的國家推廣示范典型。

學校青年志愿者本著“了解社會、服務社會”的宗旨，踴躍參加咸寧市國際溫泉文化旅游節、“三下鄉”、 關懷留守兒童、交通監管、環保等活動，涌現出了“綠舟環保協會”、“愛心社”、“大學生翻譯中心”等一批志愿者活動團體，團體及個人多次被團省委授予“優秀團隊”、“優秀工作者”或“先進個人”榮譽稱號，多次受到省志愿者行動指導中心的高度肯定。

長期以來，學校一直堅持“走出去、引進來、蹲下去”的服務地方工作方針，扎根在思想上，落實在行動中。咸寧是武漢城市圈的重要成員，處在啟航中的長江中游城市集群（中三角）的腹地，是咸岳九“小三角”支點之一，區位優勢漸顯，發展潛力巨大。咸寧一定會因學校的支持而活動勃發，學校一定會因咸寧的昌盛而跨越發展，真正在服務地方發展中實現雙贏。