本文轉發自《吉林日報》2012年9月9日第二版，撰稿人：《吉林日報》記者王忠先、江培山。
                      
   “講課基本功扎實，口才好、形象好、選材好。”這是第一屆全國高校青年教師教學競賽時，擔任評委的東北師大教授李立新的評價。“他的課，內容前沿，設計科學，注重引領，深入淺出。”通化師范學院副校長劉惠洲如此褒獎。
    他就是近日獲得全國高校青年教師競賽一等獎的通化師范學院政法學院青年教師張猛。2006年，張猛從吉林大學法學院獲民商法學碩士，進入通化師范學院從事教學工作。任教以來，他先后主講過國際經濟法學、國際私法學、知識產權法學等課程。曾獲得過2次教學優秀獎和學院青年教師課堂教學比賽一等獎。目前，正在攻讀吉林大學博士學位。
    針對授課對象是法學專業大三學生，具備了一定法學基礎的這一實際，科學設置內容，進行分組討論，有時還以辯論賽的形式上課。“他的課，富于互動，便于理解，我們愿意聽。”大學生張曉成說。
    “同樣的知識點，不同的講授方法，學生的感受會完全不同，課堂教學的魅力很大程度上來自于教師的設計與創意。”張猛對記者說。教學中，為了設計好一堂課，他在課前往往要花費大量的時間去設計和思考。
    “張猛取得這一成績絕不是偶然，近年來，我們學校加大對青年教師的培養力度，經常是給任務，壓擔子，挑大梁。”學院紀檢書記王春梅說。正如王春梅所說，張猛擔任教師只有6年，就主持了1項省級和1項校級科研項目。據了解，學院在青年教師培養上，主要采取了定期進行授課比賽，鼓勵他們到對口單位調研，鼓勵他們攻讀碩士、博士，設立青年教師創業計劃、科研平臺和培養基金等形式。和張猛一樣，有一大批青年教師的身影活躍在教學科研一線。現在學院青年教師中有正高級職稱2人，副高級40人，獲得博士學位24人，碩士學位274人。
   
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