最近，腦與認(rèn)知科學(xué)研究院所有教師手里都多了一本《常用資源服務(wù)手冊》。手冊內(nèi)容涉及5大類13項(xiàng)，《科研成果與論著發(fā)表的有關(guān)規(guī)定》、《課題經(jīng)費(fèi)管理制度》、《行政辦公、實(shí)驗(yàn)平臺辦事指南》、《財(cái)務(wù)報(bào)銷制度》、《政府采購協(xié)議供貨流程》……囊括了教師日常工作的方方面面。老師們不禁感慨，“一冊在手，辦事不憂。”

重細(xì)節(jié)，面向教師需求
     《常用資源服務(wù)手冊》是腦與認(rèn)知科學(xué)研究院黨總支專門針對科研工作的特點(diǎn)為教師們量身打造的。手冊中的內(nèi)容非常詳細(xì)，都是老師們經(jīng)常要面對的忙事、棘手事。難怪有的老師開玩笑似地說：“這本手冊好像利用了傻瓜相機(jī)的原理，我們辦事心里有數(shù)多了，用不著到處亂撞、浪費(fèi)時(shí)間了。”

     腦與認(rèn)知科學(xué)研究院是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的依托單位。如何提高管理水平和效率，為教師和科研服務(wù)，一直是腦與認(rèn)知科學(xué)研究院和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室著力的工作重點(diǎn)。

     近年來，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室呈階段性跳躍式發(fā)展，科研實(shí)力提升迅猛，在國內(nèi)外腦科學(xué)研究領(lǐng)域處于前列。科研隊(duì)伍逐漸壯大，實(shí)驗(yàn)室科研人員研究領(lǐng)域涉及心理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、信息科學(xué)和教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科，形成了一支專業(yè)背景多元、學(xué)科融合、特色鮮明的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)專業(yè)研究團(tuán)隊(duì)。

     快速發(fā)展的同時(shí)，對管理必然提出更高的要求。如何更好地融合多個(gè)學(xué)科？如何引領(lǐng)教師聚焦于科學(xué)問題？如何保證教師隊(duì)伍的發(fā)展，在引進(jìn)、培養(yǎng)人才的同時(shí)，更好地穩(wěn)定教師隊(duì)伍、留住優(yōu)秀人才，即切實(shí)解決好“引、培、穩(wěn)、留”問題？一系列問題，擺在了研究院和實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)班子面前。

     黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，黨總支嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，積極開展相關(guān)工作。

     從與廣大師生進(jìn)行的多次調(diào)研、座談中，領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)，大家提出的更多的是建議。通過認(rèn)真梳理大家提出的各類問題和建議，分門別類，查找其中的重點(diǎn)問題，研究院和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成共識，要將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與研究院和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的工作緊密結(jié)合，進(jìn)一步明確管理分工，將群眾反映的問題進(jìn)行專項(xiàng)處理，“能解決的盡快解決，解決有難度的就盡快拿出解決方案和時(shí)間表”。

重管理，提高服務(wù)效率

     努力方向有了，動(dòng)力更足了。

     研究院和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有50多名研究人員，針對教師關(guān)注的科研空間緊張問題，研究院積極與學(xué)校有關(guān)部門溝通，希望通過租賃、擴(kuò)建、新建等形式緩解空間緊張問題。同時(shí)制定實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)公共實(shí)驗(yàn)平臺的建設(shè)和管理。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室積極利用內(nèi)部資源，壓縮行政管理人員的辦公空間，盡量保證科研人員的工作條件。由于科研人員分布比較分散，實(shí)驗(yàn)室在每個(gè)地點(diǎn)都安排了行政人員，配合科研人員工作，同時(shí)，還安排人員每天巡視，及時(shí)了解師生需求。

     研究院和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建立了專門的管理數(shù)據(jù)庫，定期統(tǒng)計(jì)老師們的人事、教學(xué)和科研方面的數(shù)據(jù)與成果，代老師們填表，到學(xué)校職能部門辦理人事、外事手續(xù)等成為管理人員的基本職責(zé)。“實(shí)際上，腦與認(rèn)知科學(xué)研究院的教師現(xiàn)在辦理各種事務(wù)，面向的基本是研究院的行政人員，很多工作由行政人員直接面向機(jī)關(guān)部處。”腦與認(rèn)知科學(xué)研究院黨總支書記王耘介紹說，這種管理方式有效地節(jié)省了科研人員的時(shí)間和精力，深受大家的歡迎。在此基礎(chǔ)上，研究院還加強(qiáng)制度建設(shè)，梳理了各項(xiàng)管理?xiàng)l例和辦法，《常用資源服務(wù)手冊》應(yīng)運(yùn)而生，贏得了老師們的好評。

     產(chǎn)學(xué)研如何更有效地結(jié)合，促進(jìn)科研成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，是近年來教師們非常關(guān)注的一個(gè)問題。為此，研究院和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成立了專項(xiàng)辦公室，指定一名副院長專門負(fù)責(zé)成果轉(zhuǎn)化推進(jìn)工作，加強(qiáng)對研究成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化的培育和孵化力度。　

　
     宣傳問題是研究院和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)傳統(tǒng)的“老大難”問題。在征求意見座談會上，老師們提出希望加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)和宣傳工作。研究院和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成立了由副院長領(lǐng)導(dǎo)的專項(xiàng)宣傳小組，一位教授擔(dān)任組長，行政人員、科研人員共同參與，形成了既有宣傳功能，又有內(nèi)部工作交流功能的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)方案。目前，麥戈文腦科學(xué)研究所的中英文網(wǎng)站已經(jīng)建成并投入使用。

     有了時(shí)間表，很多工作在半年內(nèi)作為專項(xiàng)得到了解決。一時(shí)解決有困難的也都在有條不紊地推進(jìn)過程中。“沒想到，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對我們的工作起到了這么好的促進(jìn)作用。”王耘書記說。

     “科研工作需要老師們?nèi)�身心去投入，而我們所能做的就是為他們提供良好的氛圍和平臺，盡可能為他們服務(wù)好。”王耘書記誠懇地表示，“此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與我們的科研工作相輔相成，我們將會把此項(xiàng)工作繼續(xù)堅(jiān)持下去，定期召開專項(xiàng)座談會，傾聽教師們的想法和建議，建立與教師的溝通機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)研究院和實(shí)驗(yàn)室的科研工作向更高水平發(fā)展。”