山東科技職業(yè)學院坐落在美麗的世界風箏都、紡織名城——濰坊市，創(chuàng)建于1978年，2001年8月成建制晉升為“山東紡織職業(yè)學院”，2006年4月更名為“山東科技職業(yè)學院”，2008年成為全國百所示范性高職院校建設立項單位之一。多年來，學院貼近社會需求辦學，不等不靠，自力更生、艱苦奮斗，闖出產學一體的特色辦學之路。目前，學院設置專業(yè)41個，在校生近12000人，專任教師546人，占地2121畝，建筑面積34.47萬平方米，教學儀器6036萬元，紙質藏書64萬余冊，固定資產4.2億元。獲得國家級教學成果二等獎1項，國家級精品課程2門，省級精品課程8門、特色專業(yè)3個、示范專業(yè)2個、教學團隊1個。
學院是中國紡織服裝高職教育學會常務副會長單位，承擔學會日常工作，多次成功組織了全國性的教學改革、技能大賽等系列活動，辦學水平和綜合實力居全國同類院校領軍地位。
一、興辦產業(yè)，雙元互動，成功走出了一條產學一體特色辦學之路
從1986年起，學院“圍繞專業(yè)辦產業(yè)，辦好產業(yè)促專業(yè)”，
先后建設了紡織、服裝、化纖、機械加工等11個校辦工廠、10個專業(yè)研究所、1個甲級紡織設計院，直接作為9個專業(yè)群的支撐、配套機構。這些校辦產業(yè)具有教學、生產雙重功能。每個產業(yè)都有定型產品，共計14類106個品種；其中，不同型號的摩托車活塞早已成為行業(yè)的定型產品；能夠同時承擔1100名學生實習實訓。2007年，校辦產業(yè)接納學生生產性實訓140萬人時，實現產值2億元，申報國家專利11項，細紗變頻控制、GWZ系列全自動消防、無負壓給水技術等12項新技術得到推廣應用，研制的JSA210型噴氣織機開始批量生產，產生了良好的經濟效益和社會效益。
黨委書記夏志林教授
二、深化改革，創(chuàng)新體制，構建起市場經濟條件下產學協調、科學發(fā)展的運行機制
自1993年以來，學院堅持以改革促發(fā)展。在內部管理上，按照“職能包干、勞酬融促”的原則，引入市場機制，產業(yè)部門自主經營、自負盈虧，教學部門獨立核算，部門擁有自主用人權和分配權；專業(yè)教師兼任校辦產業(yè)的技術人員，實現了教學、生產雙棲身份；在分配上，打破事業(yè)單位工資體系，實行績效薪酬制；在用人上，按照“想干事、能干事、干成事”的原則競爭、聘任上崗。靈活的運行機制保障了產學一體辦學的順利實施。
院長徐建明教授
三、校企合作，開放辦學，以他方需求為中心搭建起合作育人平臺
1995年，成立了由130家行業(yè)排頭兵企業(yè)家組成的“學校董事會”，2007年，牽頭組建了由行業(yè)協會、企業(yè)、職業(yè)院校共計139家單位組成的“山東省紡織服裝職業(yè)教育集團”，建立起校企雙方緊密合作的戰(zhàn)略伙伴關系，從而促進了優(yōu)質資源共享；由魯泰紡織、魏橋紡織、新郎服飾、青島紡機、山東海化等骨干知名企業(yè)100多名技術專家組成11個專業(yè)教學指導委員會；學院注重國際交流與合作，與澳大利亞、韓國等13個國家60所高等院校建立合作關系，拓展TAFE、中韓等5個中外合作辦學項目，為開放辦學提供了良好的環(huán)境。
四、以“產學一體，工學結合”為特征的多形式人才培養(yǎng)模式特色鮮明
學院依托校內生產性實訓基地，探索了“教師與師傅、學生與學員、作品與產品、教室與車間”的一體化，做到了“做中學，學中做，教學做合一”。融合行業(yè)龍頭企業(yè)，針對不同專業(yè)特點，實施了以“產學一體，工學結合”為特征的多形式人才培養(yǎng)模式的改革，形成了“三環(huán)相嵌、三能合一”，“校企聯動，學做合一、訂單培養(yǎng)”、“學用一體、四段晉級”等各具特色的培養(yǎng)模式。強化校內生產性實訓教學環(huán)節(jié)，實現了校內生產性實訓與校外頂崗實習的有機銜接，確保實踐教學環(huán)節(jié)占教學總時數的50%以上。人才培養(yǎng)模式的改革帶動了專業(yè)建設和以工學結合為特征的課程建設。
五、德才兼?zhèn)洌掠诓畔龋瑒?chuàng)新形成了素質教育新模式
學院不斷創(chuàng)新大學生思想政治教育理念，將校企文化相融的素質教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，著力培養(yǎng)學生的思想品德、職業(yè)素質與人文素質，形成了“一二三四”職業(yè)素養(yǎng)培育新模式：即創(chuàng)新實施了指導教師工作模式，以強化學生個性化培養(yǎng)；啟動了誠信教育和大學生心理健康教育“兩項工程”，以強化學生的品德培養(yǎng)；堅持開展“講普通話、說外語、用計算機”的“三熱”活動，以強化學生的基本素質培養(yǎng)；加強學生的學習能力、協作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力“四種能力”培養(yǎng)，以強化學生可持續(xù)發(fā)展能力。
六、社會培訓形成品牌
學院是“山東省制造業(yè)緊缺人才培訓基地”、“山東省金藍領技師培訓基地”、“全省工商管理培訓資格院校”、“省級職業(yè)技能培訓鑒定基地”及“全國外經貿經理人職業(yè)資格認證培訓中心”，濰坊市“陽光工程”培訓基地、濰坊山科紡織服裝科技開發(fā)中心，連續(xù)四年被評為“山東省企業(yè)教育培訓先進單位”；學院積極開展職業(yè)資格培訓與認證工作，組織各類社會培訓8500余人次，2007年鑒定規(guī)模達4000人次；學院是全國計算機等級考試考點、托福考點、韓語TOPIK培訓與考試中心、日語等級考試中心，年承擔托福考試3000余人次、韓語TOPIK培訓與考試10000余人次。
七、就業(yè)率高，質量好，人才培養(yǎng)工作得到社會高度認可
建院31年來，學院為社會培養(yǎng)各類人才5萬余名，學生素質高、能力強，深受用人單位歡迎，首次就業(yè)率五年平均96.97%，位居全省同類院校首位。涌現出大批優(yōu)秀畢業(yè)生，如80屆畢業(yè)生王方水現任魯泰紡織集團總工程師、曾被評為全國紡織行業(yè)勞動模范，86屆畢業(yè)生張忠生現為山東海化股份有限公司副總經理，2002屆畢業(yè)生馬晶晶獲全國商業(yè)技能比賽第一名，并獲全國五一勞動獎章、當選為第十六屆團中央候補委員。近年來，學生在國家、省、市組織的各類專業(yè)技能競賽中屢獲佳績：2005至2008連續(xù)四年獲山東省大學生機電產品創(chuàng)新設計競賽一等獎；2007年獲全國職業(yè)院校紡織面料設計大賽金獎。2008年3000余名學生赴北京擔任奧運會安保志愿者，2009年300余名學生再赴北京擔任國慶活動安保志愿者，在社會上產生了廣泛的影響，學院被評為“奧運安保突出貢獻單位”。
2001年學院被省教育廳授予“全省職業(yè)教育先進集體”；2004年在山東省高職高專人才培養(yǎng)水平評估中獲得優(yōu)秀等級，產學結合和國際交流與合作被認定為學院兩項辦學特色；2007年在山東省高校工委組織的德育評估工作中被評為優(yōu)秀等級，學院被評為“山東省普通高校德育工作優(yōu)秀單位”；2007年被評為“山東省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”；2008年被評為“中國特色教育理念與實踐項目學校”和“中國企業(yè)教育百強”。 學院當選為中國紡織服裝高職教育學會常務副會長單位；山東省高職高專學會副會長單位、高職高專院校師資及管理人員培養(yǎng)牽頭單位等，在全省乃至全國職教界具有一定的示范、輻射作用，為區(qū)域經濟和職業(yè)教育的發(fā)展做出了應有貢獻。